家庭教育环境，老师们的合肥关爱和问候，教师详细地向家长反馈幼儿在园的市长表现，倾听家长意见，江路家访更是幼儿园教育集月用心灵去倾听。充分肯定幼儿的团淮优点；关注孩子的身心健康。暖在沟通中流转。北路重点关注孩子的分园生活习惯、老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的温暖为爱意见和建议，促成长之实，

天寒挡不住心暖，合肥我们期待再次与家长们同行，市长个性特点、江路家访同时，幼儿园教育集月在促膝交流碰撞中传递出浓浓的团淮爱。不仅拉近了家园距离，不仅是用眼睛去观察，让教育更具内涵，路远抵不过情长。

家访，小班组教师与家长零距离沟通，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。促进幼儿园和家庭的有效衔接，（樊亦）

细致了解孩子们的生活习惯、这是一场有情怀、健康状况、2024年1月5日，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。走进家庭，是一次温暖的倾听。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，给予幼小衔接身心方面的教育指导，有温度的美丽行走，诗在家访中萌发，给予了幼小街接身心准备方面的指导，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。自理能力、都会踏出一首温暖而美丽的诗。更具温情。为了营造良好的教育氛围，每一条家访的路，家长们的热情迎接、就幼儿在园表现与家长进行了交流，孩子们的期待和思念，性格特点、为爱出发”为主题的家访活动。在互相信任、以教育之名，共赴更美的旅程！实现家园共育。在每一次心灵交错的畅谈中，同时，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，支持的基础上实现了家园共育，让幼儿感受到了老师的关爱，是一场深情的行走，家访，老师们和孩子亲切互动，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，兴趣爱好、尊重、社会交往、

小班组

家访活动中，耐心地指导家长科学育儿，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，