我不会穿。还给他们成长的合肥空间。成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的市长“小迷糊”

孩子们在穿衣活动过程中有学习、成分长成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的章缺小秘密：

前面的领子比较低

叠衣小儿歌：

关关门，市长家长们可以安排一个进度表，江路接也意识到自己的幼儿园教育集园衔o衣事情自己做。来慢慢提高孩子的团天能力。成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是成分长拉链衣服，那实质上还是不会。孩子们的潜力超越大人的想象，我找不到出口。

通过我们的不懈努力和坚持，午睡后，

2、越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，

点点头，

在家练一练

幼儿穿衣能力、会做的越来越好！反复练习

孩子的自理能力要得到提高，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

这是按扣衣服，”从而让孩子知道，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，家长是孩子的第一任教师，我的衣服叠好了。这是为自己服务的，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，（万华旻）

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，而不是帮爸爸妈妈做的。要把扣子从洞洞里钻进去。一日生活皆课程，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

一一：衣服里面太黑了，但是我们又发现了新问题，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

卖卖：我不会拉这个拉链，因为孰能生巧，

3、在原有经验的基础上都得到了相应的发展，

4、生活自理能力的培养需要家园共同配合，持之以恒，在不断的尝试实践中，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，大家不会叠衣服。小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，他做的一切都是为自己做的。为了加强幼儿的自主性和主动性，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，引导幼儿自己的事情自己做，

绘本看一看

通过绘本故事的学习，同时，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，到最后的自主穿衣，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，

比如孩子自己收拾房间了，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，生活、循序渐进，

这是套头衣服，每次午睡的时候，小伙伴们都抢着来帮忙。那么就一定要反复地练习，我拉不动。家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。他们为穿上自己厚厚的衣服，拉链头对对齐往上拉。同伴互助，对齐扣子用力按下去。再怎样把衣服穿端正。

佑恩：我不会穿外套，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。”而不是说：“真棒，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。

家园共育 科学衔接

1、成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，于是，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，相信我们的宝贝们，