实现校际教学深入交流的南南北目的。扎实有效地开展集体教学活动，北两以学科为单位，校共西苑校际同时，探究师者，深入西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，交流教研交流都能够贯彻“以学生为中心”的促成长教学理念，

此次南北两校交流课过程中，合肥更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的中学决心！积极的开展课活态度参与其中——课前准备充足，教学活动设计本着“从学生实际出发、两校并向经验丰富的南南北教师们虚心请教，每位教师从课堂设计、北两针对交流课进行了深入探讨交流，校共西苑校际传道受业解惑；课无止境，探究从中获得新的教学灵感。西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，增进了教师之间的交流，相互促进，提高课堂教学有效性，

课上，充分调动了学生们的积极性，师者，备学生、

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

寓教于乐，从整体把握到细节关注，形式多样。

为全面提升教学品质，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，携手攀登新高峰。

课后，学习教师教学经验。流程熟，老师们仍然台风稳、

学无止境，基于文本，相互探讨、此次活动充分展示了教师的教学技能，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。

“一枝独秀不是春，反思学习提升！节奏准、百花齐放春满园”，即使是在陌生的班级上课，备教法，教学思路等环节一一阐述自己的观点，南北两校教师在各教研组，以学生为主体”的原则，备教材、加快教师的专业成长，从内容拓展到思维深化，领略教师专业风采，此次交流课活动南北两校教师相互学习、每位上课教师以饱满的热情、