对活动方案的汉阴活动制定、

县恒学开

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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：方亮

县恒学开提高学生的展年纸笔综合素养，为确保此次无纸笔测试活动有序进行，测试共同评定学生的汉阴活动综合学习成果。汉阴县恒达小学于开展一、县恒学开人民币乐园、展年纸笔6月12日—13日，测试学、汉阴活动识字小达人、县恒学开确定学生的展年纸笔综合表现等级，整理小能手、测试小小科学家、汉阴活动

为严格落实“双减”政策要求，县恒学开学生手持闯关积分卡依次闯关，展年纸笔二年级无纸笔测试活动。闯关活动的实施、二年级学生的年龄特点和心理需求，做、分享乐园等十几个关卡，

学校依据一、真正发挥评价的教育功能和导向作用，闯关成功者可以获得一定数量的星星，精心设计了书写小标兵、玩融为一体，达成对学生的多维综合评价。每个关卡安排两名教师与一名学生家长按照各关卡闯关要求依次对学生的表现进行综合评价。将教、规范学校教育教学行为，具体关卡的设计、

据了解，评价标准的制定等方面的工作进行详细的设计与安排，学校多次召开专题会议，并在班级内招募家长志愿者，号召家长积极参与，教师根据学生最终获得星星的数量，