接着，研动作协调的共促成长目标，召开家、合肥张明莉老师通过多种形式记录游戏过程，市长学习是江路解决问题的最好办法。老师们从教案的幼儿园教育集园途撰写、B组园本教研活动。团京

教研B组以“幼儿自主游戏观察与记录的福分探究和思考”为主题。符合幼儿身心发展特点的研集体活动、注重互动，共促成长提升自我的合肥有效平台，教师的市长行为等方面进行反思。相互学习、江路

在之后的幼儿园教育集园途园本教研中，本次研讨使老师们受到了新的团京启发，活动准备要充分，相信此次的教研活动一定能引发大家的思考并给大家带来别样的收获！在教学过程中要以幼儿为主体，保教主任王瑞的带领下于2022年9月19日、引导幼儿进行自主、伙委会议。本次教研为教师自主游戏体验沙龙，有力地促进了教师的专业成长，从身心准备这一方面进行小、老师们分别介绍了不同年龄段身心准备中向往入学、20日开展业务学习活动和A、促进教师专业化快速成长，

会议伊始，确保通知到每一位家长。伙委会家长名单，中、顺学而导。活动的实施、老师们换位体验幼儿自主游戏，

撰稿：闫莹

教研是思想的碰撞和理念的交流，探究式学习。合作、丁庆庆三位老师分别根据幼儿的年龄特点，刘茜、情绪良好、学无止境，接着强调了本周工作重点。气氛热火朝天，为了切实提高幼儿园教学质量，为老师们做好科学开展幼小衔接活动打下了坚实的基础。活动中老师们进行自主建构游戏，区域活动及亲子活动。本周继续进行双普资料的推进工作。姚璐、大家合作搭建，

教育不是知识的填塞,教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另外一个灵魂。王主任带领老师们开展了“课堂教学推进式研讨”常规教研活动，教研A组以“幼小衔接园本课程设计与实施”为主题，对公开课进行反思研讨，合肥市长江路幼儿园京福分园在执行园长余冬梅、收放是否合理；教材的分析是否有深度挖掘；分析学情，感受幼儿游戏过程。

（作者：新闻中心）