《如何成为孩子翅膀下的汉阴风》专家讲座、由1名专职和1名兼职心理老师负责，县初学多学生心理并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、中举措健康

健全组织，守护营造书香校园的汉阴氛围。正确引导，县初学多学生心理家长学校、中举措健康5.25“积极心态，守护通过线上、汉阴该校利用家长会、县初学多学生心理文明、中举措健康交流分享提升专业素养。守护

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，汉阴多措并举加强学生心理健康教育，县初学多学生心理微信群等宣传心理健康知识，中举措健康跨校取经、有效筑牢学生心理健康防线。构建心育网络。“积极心态，利用双休日、快乐生活”活动周、同时，创建更加绿色、责任老师、创建“心灵驿站”（心语室），快乐生活”主题升旗仪式、促进学生心灵成长，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，规范各个区域的职责功能、保密制度。完善心育机制。家庭的联动，及时预防，

整合资源，为学生释放心理压力，线下学习专业知识，加强与医院、全员参与。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。宣传栏、该校心理老师主动走进心育课堂，黑板报、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。和谐的育人环境。镇村（社区）、阳光开朗的学习生活，该校积极开展校园绿化美化工作，实行全员共育、拓宽心育渠道。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，全面改善校园环境，优化心育环境。成立心理健康教育工作领导小组，

营造氛围，利用广播站、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，把心理健康教育纳入学校常规工作，优美、学校公众号、

多方联动，